ابوالقاسم قاسمی سینچه - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین
شهناز خالقی پور - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین

اکثر مطالعات نوروپسیکولوژی درباره کارکردهای اجرایی در اختلال اتیسم نشان می دهند کودکان مبتلا به این اختلال دشواری هایی در کنترل بازدارنده پاسخ و پردازش اطلاعات دارند. نقص بازداری یکی از نقایص شناختی اولیه است که زیربنای رفتارهای کلیشه ای و تکراری در کودکان مبتلا است. همچنین نتایج مطالعات مربوط به آزمون های کارکرد اجرایی نشان می دهند که اختلال در خود کنترلی در کودکان اوتیستیک با نقص در کنترل بازداری ارتباط دارد. از آنجا که کرتکس پیشانی در کارکردهای اجرایی نقش مهمی دارد، پژوهش های تصویربرداری کارکردی مغز در کودکان مبتلا به اتیسم نشان داده اند که در طول اجرای تکالیف نوروپسیکولوژی درگیر در کارکرد اجرایی، ناهنجارهایی در قطعه های پیشانی این کودکان ظاهر می شود. همچنین این ناهنجاری های کارکردی در کرتکس سینگولای قدامی مغز ( ناحیه ای که در کنترل بازداری دخالت دارد ) نیز مشاهده می شود. مقاله حاضر سعی دارد به مرور پژوهش های گوناگون عصب شناختی در خصوص نقش کارکردهای اجرایی در تبیین اختلال اتیسم به ویژه کودکان بپردازد.

اختلال اتیسم، کارکردهای اجرایی، بررسی های عصب شناختی