حمیده رسولی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی واحد ساوه
اصغر مینایی - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی

پژوهش حاضر با هدف هنجاریابی پایایی نسخه تجدید نظر شده ی مقیاس اضطراب افسردگی کودکان انجام پذیرفت. بدین منظور از میان کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی 95-94 مشغول تحصیل بودند تعداد 501 دانش آموز ( 251 پسر و 250 دختر) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس تجدید نظرشده اضطراب افسردگی کودکان ( RCADS )، و فرم والدین این پرسشنامه ( RCADS-P ) استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد تمام خرده مقیاس ها و عامل ها از ضریب همسانی درونی بالایی برخوردارند. نتایج همبستگی نشان داد همبستگی های درونی خرده مقیاس ها در حد متوسط قرار دارد. نتایج روایی همگرا پرسشنامه با فرم والدین آن نشان داد که این پرسشنامه از روایی همگرای بالایی برخوردار است. این ضرایب همبستگی که تماما در سطح آلفای 0/01 به لحاظ آماری معنادار هستند، شاهدی بر روایی همگرای پرسشنامه RCADS محسوب می شوند. نتیجه آزمون هاتلینگ نشان داد که میانگین نمره های گروه دختران در اکثر خرده مقیاس های پرسشنامه بطور معناداری بالاتر از میانگین نمره های گروه پسران است. (P<0/001) که حاکی از تمایزگذاری گروهی بالای پرسشنامه می باشد به طور کلی نتایج بیانگر این است که همخوانی نسبتا بالایی بین ساختار عاملی این پرسشنامه در کشور سازنده و در نمونه ایرانی مورد مطالعه وجود دارد.

هنجاریابی، پایایی، مقیاس اضطراب افسردگی کودکان