بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان دبیرستانی ( دوره اول) شهر کرمانشاه

هدف ما از این پژوهش بررسی رابطه هوش و خلاقیت و همچنین مقایسه بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر ناحیه 1 کرمانشاه در سال تحصیلی 95-96 می باشد. جامعه آماری ما در این پژوهش دانش آموزان دبیرستان ( دوره اول ) شهر کرمانشاه می باشد. حجم نمونه ما در این پژوهش 100 نفر می باشد که از این 100 نفر پسر 50 نفر و 50 دختر می باشند. و جهت انتخاب نمونه ها از نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. در این پژوهش از آزمون های ریون برای سنجش هوش و آزمون خلاقیت تورنس جهت سنجش خلاقیت دانش آموزان مقطع دبیرستان های شهر کرمانشاه استفاده گردیده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان پسر (43 %) که در سطح ( 1%) می باشد، معنادار می باشد. همچنین ضریب همبستگی محاسبه شده بین میزان بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دفتر ( 9%( که در سطح ( 1%) می باشد، معنادار است. و میزان بهره هوشی دانش آموزان دختر و پسر (0/575) در سطح (0/5) معنادار نیست، یعنی بین آنها تفاوت معناداری وجود ندارد. t محاسبه شده میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر (2/08) در سطح (0/5) معنادار می باشد.

Keywords:

سبک های مدیریت , فراشناخت , دانشجویان