Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

هوش هیجانی و مسیولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان پسر در مدارس ابتدایی شهر خدابنده ایران

Year: 1395
COI: EPCONF03_032
Language: PersianView: 287
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

مریم محمدی پرچینی - دانشجو معلم کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان، زنجان، ایران
بهزاد کریمی - کارشناس ارشد مهندسی برق-قدرت، دبیر آموزش و پرورش ناحیه خدابنده، زنجان، ایران
معصومه مرشدی - دانشجو معلم کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان، زنجان، ایران
لیلا محمدی - دانشجو معلم کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان، زنجان، ایران

Abstract:

درحالی که قبلا بهره هوشی (IQ) به عنوان پیش بینی از موفقیت دانش آموز استفاده می شد، به طوری که در ابتدای قرن 21،تحقیقات نشان می دهد که هوش هیجانی (EI) پیش بینی بهتری از موفقیت است. مهارت های هوش هیجانی برای مسیولیتپذیری اجتماعی و مدیریت موفقیت آمیز و رابطه بین فردی حیاتی است. پژوهش حاضر فهم ارتباط بین هوش هیجانی و مسیولیتپذیری اجتماعی دانش آموزان پسر در مدارس ابتدایی با استفاده از همبستگی بر عهده گرفته است. در واقع اهداف پژوهش فهم رابطهبین هوش هیجانی و مسیولیت پذیری اجتماعی و فهم رابطه بین روابط میان فردی و مسیولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان پسر درمدارس ابتدایی شهر خدابنده است. روش نمونه گیری برای این پژوهش اتخاذ شده است. اطلاعات از صد دانش آموز پسر که در شهرخدابنده ایران در طول سال تحصیلی 1394 - 1395 در حال تحصیل بوده اند و به طور تصادفی انتخاب گردیده اند، جمع آوری گشتهاست. ابزار مورد استفاده توسط محققان، پرسشنامه هوش هیجانی بار-اون است (1997). نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل دادههای جمع آوری شده استفاده شده است. برای جمع آوری داده ها از دانش آموزان استفاده گردید و محققان خودشان تست را درمدارس انتخاب شده پس از دادن دستورالعمل های مناسب اجرا و نظارت کردند. برای تحلیل اطلاعات وتفسیر نتایج، مقدار متوسط،انحراف استاندارد و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که بین هوش هیجانی و مسیولیتپذیری دانش آموزان یک رابطه پرمعنی و مثبت وجود دارد. به طور مشابه ارتباط بین فردی و مسیولیت پذیری اجتماعی دانش آموزانهمبستگی مثبت و پرمعنی وجود دارد. تفسیر نهایی و تعدادی از پیشنهاداتی که به وسیله محقق ارایه شده مبتنی بر یافته ها می باشد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is EPCONF03_032. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/677739/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
محمدی پرچینی، مریم و کریمی، بهزاد و مرشدی، معصومه و محمدی، لیلا،1395،هوش هیجانی و مسیولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان پسر در مدارس ابتدایی شهر خدابنده ایران،The 3rd National Scientific Research Congress on the Development and Promotion of Educational Sciences and Psychology, Sociology and Social Cultural Sciences of Iran،Tehran،https://civilica.com/doc/677739

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 16,294
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support