بررسی رابطه بین برنامه درسی قصد شده،اجراشده و کسب شده در درس علوم تجربی پایه دوم راهنمایی شهرستان نیریز

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 625

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF02_002

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396

Abstract:

هدف این پژوهش ارزیابی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده،اجرا شده و آموخته شده علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستاننی ریز بوده است.پژوهش حاضر از نوع تحقیقی پیمایشی می باشد.به منظور اجرای پژوهش که مبتنی بر نگرش سنجی مدیران،دبیرانو دانش آموزان در مورد برنامه های درسی قصد شده،اجراشده،آموخته شده بود،سه مقیاس محقق ساخته،بر حسب گروه مدیران،دبیران و دانش آموزان طراحی و استفاده گردید.روایی و پایایی هر سه مقیاس با روش روایی صوری و آلفای کرونباخ مورد تایید قرارگرفت.به منظور گردآوری داده ها،نمونه آماری مربوط به برنامه درسی اجرا شده (مدیر و دبیر) و برنامه درسی آموخته شده (دانش آموز)به تعداد 41 نفر مدیر و 41 نفر دبیر و 461 دانش آموز،با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای و تصادفی از بین جامعه آماری بهتعداد 41 نفر مدیر و 41 نفر دبیر و 1150 دانش آموزان انتخا شدند و تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داد که بین دو نوع برنامهدرسی قصد شده و اجرا شده انطباق وجود دارد.بین دو نوع برنامه درسی قصد شده و برنامه درسی آموخته شده انطباق وجود ندارد وبین برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی آموخته شده انطباق وجود ندارد.همچنین بین متغیر محتوا در دو نوع برنامه درسی قصدشده و برنامه درسی اجرا شده انطباق وجود ندارد و بین مولفه ارزشیابی در دو نوع برنامه درسی قصد شده و برنامه درسی اجرا شدهانطباق وجود دارد.

Keywords:

برنامه درسی قصد شده , برنامه درسی اجرا شده , برنامه درسی آموخته شده , ارزشیابی برنامه درسی

Authors

زینب میرشکاری

دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان

نرگس کشتی آرای

استاد یار برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان

احمدرضا اوجی نژاد

استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت

عباس قلتاش

استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت