بررسی تاثیر شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله در میان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس در سال تحصیلی 93-1392

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله در میان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس در سال تحصیلی 93-1392 می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش های گردآوری اطلاعات توصیفی، از نوع پیمایشی است. در این تحقیق جامعه آماری شامل معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهرستان سلماس در سال تحصیلی 92-1391 می باشد که تعداد کل جامعه آماری 96 نفر می باشد. در این تحقیق برای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده شد که تعداد کل جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسیله دانش آموزان از دیدگاه معلمان تاثیر دارد و شیوه تدریس اکتشافی بر اثربخشی کار معلمان تاثیر دارد.

Keywords:

روش اکتشافی , عملکرد حل مسیله , دانش آموزان , معلمان