ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان مقطع دوم متوسطه کاشان و آران و بیدگل
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Counseling, Family and Islamic Education
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 374
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF02_050
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
Abstract:
مدرسه هوشمند مدرسهای فیزیکی و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام میگیرد و محتوای دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است. هدف تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه است.روش تحقیق توصیفی - پیمایشی. نمونه اماری با استفاده ازروش سرشماری شامل 25 مدیر و 135 دانش آموز مدارس هوشمند. ابزار تحقیق پرسشنامه 28 گویه ای با 5 بعد در طیف لیکرت تنظیم شده. داده های پژوهش در دوبخش آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان داد بین دیدگاه مدیران ودانش اموزان در وضعیت مطلوب عوامل استقرار مدارس هوشمند تفاوت معنادار وجود دارد.از نظر مدیران زیرساخت های فناوری اطلاعات و توانمند سازی معلمان دروضعیت مطلوبی قرار ندارد. از دیدگاه مدیران و دانشآموزان مدیریت یکپارچه رایانه ای، ارتباط بادیگر مدارس ،محیط یاددهی - یادگیری مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار دارد
Keywords:
Authors
علی یزدخواستی
استادیار و عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق نراق ایران
سیف الله حسن زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مدیریت دولتی واحد نراق دانشگاه آزاد اسلامی نراق ایران