درمان تعارض دانش آموزی در محیط مدرسه
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Counseling, Family and Islamic Education
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,116
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF02_096
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
Abstract:
یکی از موانع تحقق هدف های آمورش و پرورش در مدرسه وجود تعارض و اختلالات رفتاری دانش آموزان است. مطالعات نشان میدهد که یکی از علل و عوامل بوجودآورنده تعارض دانش آموزی آن است که دانش آموزان همیشه در خصوص اهداف، عقاید، و موارد مشابه توافق ندارند. از طرف دیگر با توجه به پیچیدگی روزافزون برنامه درسی و تفاوت در اندیشه، نگرش و باورهای دانش آموزان، تعارض بهعنوان جزء اجتناب ناپذیر در زندگی دانش آموزی امروز مطرح است. هدف پژوهش شناسایی راهکارهای دفع تعارضهای مخرب در فضای مدرسه بوده است. پژوهش از نوع کیفی و روش تحلیل اطلاعات تحلیل محتوای قیاسی بوده است. حاصل آن که اجتناب ناپذیر بودن تعارض دلیلی بر منفی بودن آن نیست بلکه چهبسا اگر تعارض خوب مدیریت شود، می تواند به افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان و بهبود روابط آنان با یکدیگر بینجامد.
Keywords:
Authors
نجمه سلطانی نژاد
دکتری تخصصی علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه فرهنگیان
زهرا افشار جهانشاهی
آموزگار پایه اول ابتدایی خروجی دانشگاه فرهنگیان