رابطه ی خلاقیت با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت

پژوهش حاضر با عنوان رابطه ی خلاقیت با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت در سال تحصیلی 1394-95 انجام شد جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشتمیباشد و نمونهی این پژوهش شامل 100 نفر بود. که از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است. اطلاعات اصلی این پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه پرسش نامه خلاقیت شناختی عابدی ،پرسش نامه خودکارآمدی مورگان-جینکز 1999بدست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها و آزمون فرضیه های تحقیق از آزمونهای آمار استنباطی مانند آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین خلاقیت و خودکارآمدی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد sig < 0/01 همچنین بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام از بین متغیرهای پیش بین وارد شده در تحلیل، ابعاد خلاقیت پیش بینی کننده ی قوی برای خودکارآمدی بودند.

Keywords:

خلاقیت , خودکارآمدی تحصیلی , دانش آموزان دختر