مریم گروهی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
شهریار ناسخیان - استادیار دانشگاه مرمت و احیای بافت های تاریخی اصفهان

استفاده از فضاهای سبز و عناصر طبیعی در طراحی مهد کودک ها تاثیر قابل توجهی بر افزایش خلاقیت آنان دارد. ژان پیاژه معتقد است کودکان جهان هستی را متفاوت از بزرگسالان می بینند و از راه تجربه مستقیم با محیط پیرامون به درک فهم امور می پردازند. فضایی پاسخگوی کودکان است که با امکان ابتکار، خلاقیت، ابداع و اکتشاف همراه باشد. ایجاد ارتباط منطقی بین کودک و طبیعت به گونه ای که پاسخگوی نیازهای او باشد، یکی از دلایلی می شود که کودکان وقتی به سن بزرگسالی رسیدند خلاق تر باشند. سوال پژوهش بررسی حضور طبیعت در کودکسان جهت توسعه خلاقیت کودکان می باشد. با این فرضیه که ترتیب کلاس درس به دو فضای بسته و باز تقسیم می شود. فضای بسته به مکانی چند منظوره و فضای باز به علوم مختلف مانند کشاورزی، زیست، هنر و... از طریق بازی در طبیعت باغ می پردازد. و همچنین با کشیدن کودکستان در دل طبیعت، کودک مرزی بین درون و بیرون احساس نکند. در نتیجه این پژوهش نشان می دهد که آموزش و ارتباط کودک با طبیعت باعث افزایش خلاقیت و رشد فکری کودکان می شود، همچنین بازی در طبیعت باعث توسعه ظرفیت خلاقیت حل مسایل و روابط اجتماعی می شود. این پژوهش از نوع کمی و کیفی است و از شیوه بررسی کتابخانه ای ، میدانی و طرح پرسشنامه است که جامع آماری 50 نفر از والدین پیش دبستانی دو ناحیه مختلف اصفهان در نظر گرفته شده است و داده ها از طریق نرم افزار آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

طبیعت، کودکستان، خلاقیت، کودک