فریده شیخی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدباهنرشیراز شیراز ایران
ژیلا حیدری نقدعلی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدباهنرشیراز شیراز ایران
عبدالخالق فلاحی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدباهنرشیراز شیراز ایران

امروزه سازمانهای آموزشی به دنبال شیوه هاوروشهای جدیدی هستند تا بتوانند عملکرد دانشجویان رابالا ببرند ازاین رو پیوسته بدنبال خلق وبکارگیری روشهای مختلف یاادغام روشهای مختلف باهم هستند ازجمله این موارد میتوان به کارتیمی وحل مسیله اشاره نمود ازاین رو این پژوهش قصد دارد تا بررسی نماید که کارتیمی وحل مسیله تاچه اندازه بربهبود عملکرد اموزشی تاثیرگذار است پژوهش حاضر پژوهشی کاربردی و توصیفی می باشد جامعه اماری آن را مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان شیراز که تعدادشان 80نفر بود تشکیل دادند جهت گرداوری داده ها ازپرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن مورد تایید قرارگرفت استفاده شد جهت ارزیابی مدل پژوهش و حصول اطمینان ازوجود یاعدم وجود رابطه علی میان متغیرهای تحقیق ازمدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد و نیز ازنرم افزارPLS جهت تحلیل فرضیه ها استفاده گردید نتایج بدین شرح بدست آمد که تسهیم دانش بازخور خلاقیت و ابتکارعمل برعملکرد اموزشی تاثیرگذار هستند بنابراین یادگیری تیمی وحل مسیله برعملکرد آموزشی تاثیرگذار می باشد درادامه پیشنهادهایی جهت بهبود پژوهش ارایه شدند

یادگیری تیمی، حل مسیله، عملکردآموزشی،دانشگاه فرهنگیان شیراز