لیلا شعاعی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات اهواز، اهواز، ایران
هنگامه سنجوری - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات اهواز، اهواز، ایران
سمانه اموری اهوازی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات اهواز، اهواز، ایران
مریم نوری ممبنی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات اهواز، اهواز، ایران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه عملکرد خانواده و رضایت زناشویی والدین با مشکلات رفتاری دانش آموزان دختر دوره ابتداییشهرستان بهبهان درسال 1394-95 بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، بنیادی و براساس ماهیت و روش پژوهش علی مقایسه بود. جامعه آماری شامل همه مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان بهبهان بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. تعداد نمونه به تعداد 200 نفر انتخاب شد. در این تحقیق جهت جمع آوری داده ها از روش میدانی و مقیاس ها و پرسشنامه های (عملکردخانواده (FAD)، رضایت زناشویی اینریچ و مشکلات رفتاری راتر) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، آزمون تحلیل واریانس چند متغیره، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین رضایت زناشویی با مشکلات رفتاری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی رابطه معنی داری وجود دارد (R=0/375, P<0/0001). همچنین بین عملکرد خانواده و مشکلات رفتاری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سطح p<0/01 رابطه معناداری وجود داشت. نتیجه گیری: هرچه میزان رضایت زناشویی کمتر باشد میزان مشکلات رفتاری دانش آموزان نیز بالاتر می رود. و نیز هرچه میزان عملکرد خانواده بهتر باشد، دانش آموزان با مشکلات رفتاری کمتری مواجهه هستند.

عملکرد خانواده، رضایت زناشویی، مشکلات رفتاری