زهرا بیگی الوار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
فرزاد آزادی حسین آبادی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی براساس شاخص خوانایی فرای انجام شده است. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های توصیفی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کل کلمات و جملات کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی سال تحصیلی 95-94 می باشد و نمونه ی آماری آن شامل سه نمونه متن یکصد کلمه ای از بخش های ابتدایی، وسط و انتهای کتاب می باشدکه به صورت تصادفی انتخاب شده است. یافته های پژوهش نمایان ساخت که اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب رعایت نشده است و همچنین محتوای کتاب از نظر سطح خوانایی با کلاس پنجم تناسب ندارد.

تحلیل محتوا، فرمول خوانایی فرای، فارسی خوانداری پنجم ابتدایی