بررسی روش ارزشیابی توصیفی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 438
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF01_063
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
Abstract:
ارزشیابی توصیفی ، یکی از نوآوری های آموزشی در دهه ی حاضر در نظام آموزشی دوره ابتدایی کشور است. این نوآوری دربسیاری از عناصر و اجزای خود با ارزشیابی سنتی و رایج در تضاد است. از این رو اشاعه این الگوی جدید ارزشابی در بدنه ینظام آموزشی نیازمند تمهیدات و دور اندیشی هایی است. گرایش شبی افراد جامعه به نوآوری ، نگرش مثبت الگوی ارزشیابیتوصیفی، سطح سواد نسبتا مناسب معلمان از زمینه های مثبت برای اشاعه این طرح است و نگرش مثبت معلمان به ارزشیابیسنتی از عوامل منفی در اشاعه الگوی ارزشیابی توصیفی است.
Keywords:
Authors
ربابه منافی
آموزگار مقطع ابتدایی و دانشجوی دکتری کلام تهران مرکزی
مرتضی زارع گنجارودی
کارشناس ارشد فلسفه غرب از دانشگاه بین الملل امام خمینی و کارشناس ارشد فلسفه اخلاق از دانشگاه پیام نور تهران