تحلیل محتوای علوم چهارم ابتدایی: ویلیام رومی و بلوم

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,269

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

GSCONF01_153

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی و بررسی داده های این کتاب از نظر فعالبودن و پویایی می باشد.از روش کیفی و توصیفی استفاده شد.در این بین از ابزار متن کتاب استفاده گردید.جامعه آماری کتاب علوم چهارم ابتدایی و نمونه آماری 30 صفحه از کتاب به صورت تصادفی منظم انتخاب شد و مورد پژوهش قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از بررسی داده های مربوط به متن روش ویلیام رومی عدد 12 / 1 یعنی فعال، داده های مربوط به تصاویر 28 / 2 یعنی غیر فعال، و داده های مربوط به سوالات 73 / 0 که نشان از فعال بودن این کتاب دارند. ولی نتایجی که با روش بلوم بررسی شد رضایتمندانه بود .حیطه شناختی شامل 95 جمله و حیطه عاطفی شامل 16 جمله و حیطه روانی حرکتی شامل 24 جمله می باشد . که نتایج نشان داده : متن ها و پرسش های ارایه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال هستند و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.

Authors

یوسف طلایی بسطامی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان

سعید رومانی

دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی