ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

بررسی ارتباط بین خلاقیت و هوش هیجانی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در درس علوم

Page: 8 | View: 181 | Review: 0
Year: 1395
Publish place:
COI: GSCONF01_169
Language: Persian
(This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

بهار یزدانی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش وپرورش شهرستان سروآباد
مهری امینی - کارشناسی مشاوره ، آموزشوپرورش شهرستان سروآباد
سیده افسانه مینویی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مریوان
محمد ویسی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مریوان

Abstract:

ازآنجاکه توجه به هوش هیجانی و خلاقیت نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد لازم است دست اندرکاران نظام آموزشی توجه به پرورش ورشد و شکوفایی خلاقیت را در نظر داشته باشند . بایستی به معلمان خاطرنشان ساخت که رفتار خلاق و عوامل درونی و بیرونی مرتبط با آن رفتار را میتوان تغییر داد و در بهبود آن تلاش کرد پس برای این که دانش آموزان بتوان ند از هوش هی جانی و خلاقیت خود در دروسمختلف استفاده کنند، باید آنان را به دانش، ایده ها، اندیشه ها و تفکرات جدید و بکر تشویق نمود. معلم لازم است در تمامی دروس علاوه بر اینکه خودش اندیشه های جدید و بکری را ارایه میدهد پذیرای ایده های جدید دانش آموزان خود باشد و به اندیشه های آنان احترام بگذارد. مثلا میتوان از دانش آموزان خواست که به جای ارایه گزارش توضیحی از یک کتاب، مجله یا مقاله، آنها را شخصا ارزیابینموده و موردنقد و بررسی قرار دهند، هدف این است که کلاس را وادار کنیم تا خواهان به دست آوردن کتاب و مطالعه آن شوند، اینخطر وجود دارد که معلمان به سبب ا صرارشان در انتقال دانش پذیرفته شده خیلی زود جریان اندیشه های دانش آموز را قطع کرده و بدین ترتیب به ریشه های تفکر خلاق، آسیب بزنند. لازم است معلمان، دانش آموزان را به تفکر و تعمق عادت دهند. تکیه صرف بر حافظه دانش آموزان و انتقال معلومات به آنها، قدرت آفرینندگی و ابتکار را در آنان ایجاد نمیکند. هنر یک معلم موفق و مجرب این است که شیوهفکر را به دانش آموزان بیاموزند، برای این کار لازم ا ست در ذهن د انش آموزان ایجاد سوال نمود و کنجکاوی آنان را برانگیخت. یکی ازرسالت های مهم آموزش ابتدایی، برانگیختن حس کنجکاوی و نوجویی دانش آموزان نسبت به خویشتن، جهان هستی و جامعه است. معلم موفق باید آرامش ذهنی دانش آموزان را بر هم زند، در حقیقت سیال سازی ذهن دانش آموز یکی از وظایف معلمان اندیشه مند است. ایجاد رقابت، همکاری گروهی، انجام پروژه های دسته جمعی و پذیرش مسیولیت در مدرسه توسط دانش آموزان، اعتمادبه نفس آنان را افزایش خواهد داد، چراکه در رقابت های سالم و جهت دار هر دانش آموزی با توجه به توانایی ها، استعدادها و ظرفیت وجودی خویش سعی می کند موفقیت را نصیب خویش سازد و در این فرآیند، زمینه شکوفایی استعدادها و اعتقاد به خود فراهم میشود ، مصداق چنین امری در میان دانش آموزان ابتدایی در دروس ویژه ای مثل علوم نیز کارساز و جوابگوست. با توجه به اهمیت و ضرورت این مسیله محقق به بررسی ارتباط بین خلاقیت و هوش هیجانی در بین دانش آموزان ابتدایی در درس علوم پرداخته و برای این منظور از روش کتابخانه ای و مروری بر تحقیقات قبلی استفاده نموده است. نتایج تحقیقات نشان داد که بین خلاقیت و هوش هیجانی در میان دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

خلاقيت، هوش هيجاني ، دانش آموزان دوره ابتدايي، درس علوم

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/680704/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یزدانی، بهار و امینی، مهری و مینویی، سیده افسانه و ویسی، محمد،1395،بررسی ارتباط بین خلاقیت و هوش هیجانی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در درس علوم،کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه مشاوره، خانواده و تعلیم و تربیت اسلامی،تهران،،،https://civilica.com/doc/680704

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، یزدانی، بهار؛ مهری امینی و سیده افسانه مینویی و محمد ویسی)
برای بار دوم به بعد: (1395، یزدانی؛ امینی و مینویی و ویسی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support