بررسی رابطه احساس امنیت و کیفیت زندگی در مدرسه

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 438

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO03_076

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه احساس امنیت و کیفیت زندگی در مدرسه انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف،کاربردی از نظر شیوه جمعآوری اطلاعات، پیمایشی )میدانی( و به لحاظ روش و طرح تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه دو شهرستان شهرکرد است و حجم نمونه 332 نفری با استفاده از فرمول کوکران و به روش تصادفی ساده تعیین شد. برای جمعآوری اطلاعات نیز از دو پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی که شامل هفت مولفه رضایت عمومی، عواطف منفی، ارتباط با معلم، فرصت، پیشرفت، ماجراجویی و انسجام اجتماعی و پرسشنامه احساس امنیت در چهار مولفه شامل احساس امنیت خانوادگی، احساس امنیت اجتماعی، احساس امنیت تحصیلی و احساس امنیت فردی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمونهای آماری شامل ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان میدهد که بین احساس امنیت و کیفیت زندگی با ضریب همبسته 0.45 رابطه وجود ، دارد؛ همچنین بین امنیت اجتماعی با رضایت عمومی با ضریب همبسته 0.56 ، ارتباط با معلم 0.41 ، پیشرفت 0.73 ماجراجویی 0.31 و انسجام اجتماعی با ضریب همبسته 0.58 رابطه مستقیم و مثبت دیده میشود. بین احساس امنیت و مولفه فرصت با ضریب همبسته 0.04 رابطه معناداری مشاهده نشد. همچنین بین امنیت اجتماعی و عواطف منفی با ضریب همبسته -0.55 رابطه مستقیم منفی مشاهده شد. نتایج تحقیق نشان داد که تقویت احساس امنیت میتواند به ارتقای کیفیت زندگی در مدرسه کمک کند.