هویت وتعهدسازمانی درمراکزتربیت معلم موردمطالعه: مراکزتربیت معلم استان چهارمحال و بختیاری
Publish place: Counseling Culture and Psychotherapy، Vol: 1، Issue: 4
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 332
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CCP-1-4_002
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1396
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه هویت سازمانی وتعهدسازمانی بود این پژوهش دربین مدرسان مراکزتربیت معلم استان چهارمحال و بختیاری بانمونه اماری برابر با 56نفر به روش نمونه گیری طبقه بندی متناسب با حجم انجام شد روش پژوهش ازنوع همبستگی و ابزارهای اندازه گیری پرسشنامه تعهدسازمانی مییر وآلن 1991 و پرسشنامه هویت سازمانی چنی 1982 بودها ست برای بررسی داده های بدست آمده ازرگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس استفاده گردید یافته های پژوهش نشان داد که مولفه وفاداری با تعهدعاطفی R2=0/31مولفه عضویت با تعهدهنجاری R2=0/56و مولفه شباهت باتعهدپایدارR2=0/76رابطه معنی داری دارند همچنین یافته های حاصل ازمقایسه میانگین ها دربین جنسیت عدم تفاوت بین میزان پاسخگویی را دربین دوجنس نشان میدهد نتایج پژوهش میتواند درجهت رشد و اعتلای تربیت نیرویانسانی موردنیاز درآموزش و پرورش کمک شایانی نموده و فهم متغیرهای پیشاند تعهدسازمانی را دراین مراکز آسان نماید
Keywords:
Authors
مهدی صادقیان سورکی
کارشناس ارشدمدیریت آموزشی
عبدالرسول جمشیدیان
عضوهییت علمی دانشگاه اصفهان
رضا هویدا
عضوهییت علمی دانشگاه اصفهان