اثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت مذهب بر مشکلات رفتاری کودکان

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 424

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CCP-8-29_002

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1396

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت مذهب بر مشکلات رفتاری کودکان بود. در این پژوهش از طرح تجربی تک موردی )نوعAB یا مشاهدهی مستقیم مکرر( با پیگیری یک ماهه استفاده شد. بدین منظور پس از نمونه گیری در دسترس از جامعه، سه نفر از دانش آموزان دخترپایهی سوم دبستان که در فرم معلم مقیاس مشکلات رفتاری راتر ) 1967 ( نمرهی بالاتر از 9 کسب کردند به شیوهی هدفمند انتخاب شده و مداخلات معنوی با محوریت مذهب را به مدت 13 جلسه 45 دقیقه ای دریافت نمودند. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس مشکلات رفتاری راتر) فرم معلم( در سه مرحلهیخط پایه، مداخله و پیگیری استفاده شد و در نهایت دادهها به روش تحلیل نگارهای و تعیین درصد بهبودی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از درصد بهبودی هرسه مراجع پس از مداخلات، حاکی از کاهشمعنادار نمرات آنها در مقیاس مشکلات رفتاری راتر بودکه در طول دورهی پیگیری یک ماهه نیز تداوم داشته است. بر اساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت آموزش مفاهیم معنوی با محوریت مذهب تاثیر مثبت معناداری در کاهش مشکلات رفتاری کودکان داشته است.

Authors

آرزو امینی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی،

آسیه شریعتمدار

استادیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی)

ابراهیم نعیمی

استادیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی،