نقش ویژگیهای شخصیتی دانشجویان بر سبک یادگیری آنان در دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 351

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_DSME-1-2_008

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1396

Abstract:

سبک یادگیری، شاخص عملکرد هر فرد در پردازشو دریافت اطلاعات برای یادگیری است. ویژگی شخصیتی از جمله عوامل موثر بر سبک یادگیری است و آگاهی از ویژگی های شخصیتی، برای مقابله موثر با مشکلاتزندگی مفید و سودمند است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی دانشجویان با سبک یادگیری آنان، که در میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس انجام شده است.روش ها روش پژوهش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی است و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع - کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس بوده است که با استناد به جدول مورگان 300 نفر به عنوان حجم نمونه آماریدر نظر گرفته شد. برای گردآوری دادههای پژوهش، از دو پرسشنامه استاندارد پنج عاملی شخصیت NEO.FFI و پرسشنامه سبک یادگیری کلب استفاده شده است که پایایی و روایی ابزار در حد مطلوب گزارش شد. یافته ها نتایج به دست آمده از تحلیل مانوا و تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که بین مولفه های ویژگی های شخصیتی برون گرایی، اشتیاق به تجارب تازه و توافق پذیری با سبک یادگیری دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد اما در دو مولفه روان رنجوری و وظیفه شناسی رابطه معناداری وجود ندارد. علاوه بر این، بعد برون گرایی با سبک یادگیری همگرا رابطه منفی و معنی دار β= - 0.48 و P=0.000 و بعد اشتیاق به تجارب تازه رابطه مثبت و معنی دار β=-0.29 و P= 0.01 با سبک یادگیری همگرا و همچنین رابطه مثبت و معناداری β=0.37 و P=0.001 با سبک یادگیری واگرا و بعد توافق پذیری رابطه منفی و معناداری β= -0.27 و P=0.02 با سبک یادگیری واگرا دارد. نتیجه گیری نتایج به دست آمده از تحلیل مانوا و تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که بین مولفه های ویژگی های شخصیتی برون گرایی، اشتیاق به تجارب تازه و توافق پذیری با سبک یادگیری دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد

Authors

کلثوم نامی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

حسن قلاوندی

دانشیار گروه علوم تربیتی،

علیرضا حسین پور

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه