سیروس عالی پور بیرگانی - استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی،
حکیم سحاقی - کارشناس ارشد گروه روانشناسی تربیتی،
آرش جلوداری - دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه شهیدچمران اهواز

مقدمه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و خود کارآمدی تحصیلی با سازگاری اجتماعی بود. پژوهش از نوع همبستگی و پیشبینی هست. روش ها جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند که از بین آنها 200 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های حمایت اجتماعی ادراکشده MSPSS پرسشنامه خود کارآمدی تحصیلی توسط پاتریک، هیکس و رایان، پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل جمع آوری و با استفاده از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون به کمک نرم افزار آماری SPSS19 مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نتایج نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده و خود کارآمدی با سازگاری اجتماعی رابطه ای معنی دار وجود دارد. همچنین، نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون به روش ورود همزمان نشان داد که متغیرهای پیشبینی، 91 درصد ازسازگاری اجتماعی را تبیین میکنند. نتیجه گیری براساس یافته های این مطالعه، حمایت اجتماعی حمایت های کسب شده توسط فرد، سبب ارتقای سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانشجویان میشود.

حمایت اجتماعی ادراک شده، خود کارآمدی تحصیلی، سازگاری اجتماعی