فروزان آتش زاده شوریده - استادیار، پرستاری، گروه مدیریت پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران
الهام ایمانی - استادیار، پرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان،بندرعباس
منصوره زاغری تفرشی - دانشیار، پرستاری، گروه مدیریت پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.

بخش بهداشت و درمان و به خصوص کادر پرستاری تحت عنوان سازمان خدمات حرف های شناخته میشود و به دلیل ارتباط با سلامت جامعه، نیازمند استفاده از روشهایی کارا در ارایه خدمات میباشد. این امر تنها بااستفاده از روش های نوین مدیریت اطلاعات و تخصیص زمان مناسب به مدیریت دانش امکان پذیر است. هدف از این مطالعه،مروری بر مفهوم و اجزاء مدیریت دانش و اهمیت آن در عملکرد پرستاری است. روش ها این مطالعه در سال 1394 با مرور منابع و مقالات منتشرشده و در دسترس داخلی و خارجی مرتبط با مدیریت دانش در پرستاری و جستجو در بانک های اطلاعاتی ،Google Scholar ،Elsevier ،Proquest ،Scopus ،Pubmed SID و Iranmedex انجام گردید. محدوده زمانی انتخاب مقالات سال های 1995 تا 2015 بود. مقالاتی که زبان اصلی آنها غیر از زبان فارسی یا انگلیسی بود، از مطالعه خارج گردید. یافته ها پرستاران که در عملکرد خود به طور ویژه ای از مدیریت دانش استفاده میکنند، جهت اجرای فرآیند پرستاری از ترکیب دانش مراقبت بهداشتی با دانسته ها و تجربیات خود بهره میگیرند. این عمل میتواند توسط فناوری هایی مثل سیستم های مدیریت دانش و با انتخاب راهبردهای مناسب نظیر درونی سازی و برونی سازی انجام گردد. نتیجه گیری نحوه استفاده پرستاران از دانش و اطلاعات و کاربرد و مدیریت موثر آن در فرآیند پرستاری، تاثیر حیاتی در کیفیت مراقبت از بیمار دارد. سیستم های مدیریت دانش پرستاری باید با استفاده از فناوری اطلاعات، از فرآیندهای مدیریت دانش در جهت ارایه موثر فرآیند پرستاری و فعالیت های مربوطه بهره بگیرند.

سلامت الکترونیک، اطلاعات، مدیریت دانش، عملکرد پرستاری، فرآیند پرستاری