تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان یادگیری دانشجویان رشته پرستاری در درس فیزیولوژی

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 355

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_DSME-4-1_003

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1396

Abstract:

بکارگیری صرف روشهای آموزش سنتی، پاسخگوی نیاز تعلیم و تربیت امروزه نیست؛ در نظام های آموزشی امروزی، شیوه های جدید و فعال تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری مورد توجه بسیار قرار گرفته است. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان یادگیری دانشجویان رشته پرستاری در درس فیزیولوژی بود. روش ها: در این پژوهش از طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. تعداد 30 نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری ملایر به روش نمونه گیری در دسترس از کل جامعه آماری دانشجویان پرستاری انتخاب و به تصادف در دو کلاس 15 نفره گماشته شدند. به گروه آزمایش محتوای درس فیزیولوژی به روش الگوی طراحی یادگیری زایشی و به گروه کنترل همان محتوا بدون طراحی آموزشی و در قالب کتاب درسی ارایه شد. ابزار مورد استفاده شامل آزمونهای یادگیری پیش آزمون -پس آزمون با پایایی روش بازآزمایی 0.89 و با تایید روایی صوری توسط اساتید به عنوان متخصص موضوع بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری کوواریانس (آنکوا) با کمک نرمافزار SPSS نسخه 18 استفاده شد یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد میزان یادگیری درس فیزیولوژی در دانشجویانی که با الگوی طراحی یادگیری زایشی آموزش دیده اند، نسبت به دانشجویانی که به صورت سنتی آموزش دیده اند، بیشتر است.نتیجه گیری: با توجه به تاثیر الگوی طراحی یادگیری زایشی بر میزان یادگیری درس فیزیولوژی، بکارگیری این الگو به طراحان و مجریان آموزش دست اندرکار در حوزه آموزش پزشکی توصیه میشود

Keywords:

الگوی طراحی یادگیری زایشی , یادگیری , درس فیزیولوژی

Authors

راحله ساریخانی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی،

سعید موسوی پور

استادیار، دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اراک، اراک

نرگس فیض آبادی

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، کرج،

الهام رحیمی

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، کرج