مسعود نادریان جهرمی - دانشیار دانشگاه اصفهان
اکبر جابری - دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی دانشگاه تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی پایگاه اجتماعی معلمان تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر اصفهان بوده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و از شاخه تحقیقات پیمایشی بوده است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان بودهاند. با استفاده از فرمول تعداد 310 نفر به صورت نمونهگیری تصادفی هدفمند به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسشنامهای محققساخته شامل 44 سوال بود که پایگاه اجتماعی معلمان را در چهار مولفه )مهارت تخصصی و حرفه ای، خصوصیات شخصیتی و روابط انسانی، خصوصیات ظاهری و عوامل مادی( ارزیابی میکرد. پاسخگویان به سوالات ر اساس مقیاس پنج ارزشی لیکرت از خیلی زیاد 5 تا خیلی کم 1 پاسخ می دادند. روایی پرسشنامه با نظرخواهی از متخصصان و صاحبنظران و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0/89 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS17 استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان دادکه خصوصیات شخصیتی و روابط انسانی بیشترین تاثیررا در ارتقاء موقعیت اجتماعی معلمان تربیت بدنی از دیدگاه دانشآموزان دارد. پس از آن مهارتهای تخصصی و حرفه ای وضعیت ظاهری وعوامل مادی به ترتیب بیشترین نقش را در تقویت پایگاه اجتماعی معلمان داشته اند F=59/48 وP≥0/01

موقعیت اجتماعی، معلمان تربیت بدنی، دانش آموزان مقطع متوسطه