میترا محمدی
رضا زارعی

تحقیق حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان در دانش آموزان اجرا گردید از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات در زمره تحقیقات تجربی (آزمایشی) قرار می گیرد، جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر شیراز در سال 1395-96 تشکیل می دادند، نمونه مورد مطالعه در هر گروه شامل 25 نفر دانش آموز دختر دوره متوسطه اول می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از ابزارهای 1) پرسشنامه ی اضطراب امتحان TAI؛ 2) هراس اجتماعی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های از تحلیل کوواریانس (بررسی روابط همزمان بین متغیرها) استفاده شد. یافته ها نشان داد: 1)آموزش شادکامی بر کاهش هراس اجتماعی در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد. 2) آموزش شادکامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد.

آموزش شادکامی، هراس اجتماعی، اضطراب امتحان