رابطه قاطعیت و پرخاشگری والدین با هوش هیجانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر قاین

سابقه و هدف: ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان اثرات مثبت و سازنده ای بر وضعیت سلامت روانی آنان دارد. از اینرو پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین قاطعیت و پرخاشگری والدین باهوش هیجانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی صورت گرفته است.مواد و روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر قاین و والدین آن ها می باشد که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیلی بودند و با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی از بین مدارس سطح شهر قاین تعداد 6 مدرسه (3 مدرسه پسرانه و 3 مدرسه دخترانه) و در هر مدرسه نیز 2 کلاس پایه ششم ابتدایی (2 کلاس دختران، 2 کلاس پسران) به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه پرخاشگری باس، مقیاس قاطعیت گامبریل و ریچی و پرسشنامه هوش هیجانی شوت جمع آوری شد. نتایج به کمک نرم افزار20-Spss و با استفاده از آزمون رگرسیون، ضریب همبستگی چندگانه، آزمون تی دو گروه مستقل و آزمون یومن ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد بین پرخاشگری و هوش هیجانی دانش آموزان رابطه معنی دار بوده اما بین قاطیعت و هوش هیجانی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود ندارد. ضمنا پرخاشگری والدین قادر است میزان هوش هیجانی دانش آموزان را پیش بینی نماید اما قاطعیت پیش بینی کننده هوش هیجانی نیست. همچنین هوش هیجانی دانش آموزان دختر و پسر و قاطعیت و پرخاشگری پدران با قاطعیت و پرخاشگری مادران متفاوت نبوده است. (05/0P<)نتیجه گیری: با توجه این یافته ها به منظور افزایش هوش هیجانی دانش آموزان کاهش پرخاشگری توسط والدین پیشنهاد می شود.

Keywords:

پرخاشگری , قاطعیت , هوش هیجانی