مقایسه دیدگاه های دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گناباد در رابطه با موانع و تسهیل-کننده های فعالیت های پژوهشی دانشجویی در سال 1395

سابقه و هدف:تولید علم و توسعه علمی به عنوان موتور محرکه توسعه همه جانبه و پایدار کشورها شناخته می شوند. هدف این مطالعه مقایسه دیدگاه های دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گناباد در رابطه با موانع و تسهیل کننده های فعالیت های پژوهشی دانشجویی در سال 1395 می باشد.مواد و روش ها: این مطالعه تحلیلی و مقطعی با شرکت 70 نفر از اعضای هییت علمی و 253 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گناباد در سال 1395 انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه پژوهشگر ساخته فعالیت های پژوهشی دانشجویی به روش تصادفی طبقه ای برای دانشجویان و روش سرشماری برای اعضای هییت علمی جمع آوری شد. داده ها به وسیله نرم افزار SPSS نسخه 21 و با استفاده از آمار توصیفی، آزمون های آماری تی مستقل، ANOVA و کای اسکویر تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از آزمون ها در سطح کمتر از 05/0 معنی دار لحاظ گردید.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که موانع فعالیت های پژوهشی دانشجویی از دیدگاه اعضای هییت علمی و دانشجویان به ترتیب شامل موانع آموزشی، فردی، موانع سازمانی، موانع اقتصادی و موانع فرهنگی می باشد. طبق نتایج آزمون تی مستقل، مقایسه دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان در حوزه های اقتصادی و سازمانی مربوط به فعالیت های پژوهشی دانشجویی به ترتیب با 009/0P= و 001/0P< تفاوت آماری معناداری داشت.نتیجه گیری: باتوجه به اینکه تاثیرگذارترین عامل در ترغیب دانشجویان به پژوهش، موانع آموزشی می باشد، لذا این مهم، توجه مدیران و برنامه-ریزان آموزشی را در جهت ارتقای فعالیت های پژوهشی و پیشبرد اهداف مدنظر می طلبد.

Keywords:

فعالیت های پژوهشی , موانع , تسهیل کننده ها , دانشجو , عضو هیات علمی