مینا عصابی - دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد معماری ، واحد محلات ، دانشگاه آزاد اسلامی ،محلات ، ایران
شهاب ایلکا - هییت علمی مدعو دانشگاه آزاد اسلامی ، واحدمحلات ، هییت علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رودهن

مجموعه های آموزشی کودکان فضاهایی صمیمی اند که بستری مناسب برای خلاقیت کودک فراهم میاورند و وی درآنها فرصت لازم برای کاوش در دنیای اصوات ، رنگ ها و حرکات را در می یابد. متاسفانه درگذشته علیرغم جمعیت قابل توجه کودکان در ایران و با وجود اینکه کودکان سرمایه های آینده کشور می باشند ، به این مهم توجه چندانی نشده است. اما امروزه توجه به این بخش ازجامعه بسیارحایز اهمیت بوده و در همین راستا در سالهای اخیر با ایجاد تغییر درنظام های آموزشی ، اهمیت مجموعه های آموزشی و سازگارنمودن بستر یادگیری با نیازهای کودکان بیش از پیش مورد توجه قرارگرفته است چرا که فضاهای طراحی شده مناسب با ابعاد وجودی کودک میتواند نقش بهترین استاد را برای او داشته باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد ، که با خلق فضای مطلوب برای زندگی کودک اعم از فضای آموزشی، بازی و حتی فضای استراحت و آرامش کودک ، می توان ذهن های خلاق آنان را پرورش داد و لذا، شناخت و درک نیازها و انتظارت کودکان و تلاش در جهت طراحی دقیق فضاهای مرتبط با کودکان، به طوری که مطابق با نیازهایشان باشد، موجب بهبود کیفیت زندگی کودکان و در نتیجه افزایش قوه خلاقیت کودکان می گردد .روش تحقق مورد استفاده در این مقاله روش توصیفی - تحلیلی است و جهت گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای ، مقالات معتبر نوشته شده در نشریات معتبر علمی و از منابع دیجیتال بهره برده شده است.

فضاهای آموزشی، کودک، حس خلاقیت، اصول طراحی