تاثیرفضاهای آموزشی و پارامترهای طراحی داخلی درافزایش سطح یادگیری دانش آموزان
عنوان مقاله: تاثیرفضاهای آموزشی و پارامترهای طراحی داخلی درافزایش سطح یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICESCONF05_047
منتشر شده در پنجمین کنفرانس ملی مهندسی عمران،معماری و توسعه شهری پایدار در سال 1396
شناسه ملی مقاله: ICESCONF05_047
منتشر شده در پنجمین کنفرانس ملی مهندسی عمران،معماری و توسعه شهری پایدار در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
مینا رنجبران - استاد دانشگاه علمی کاربردی شیراز فوق لیسانس معماری
محیا رنجبران - استاد دانشگاه علمی کاربردی شیراز دانشجوی دکتری معماری
خلاصه مقاله:
مینا رنجبران - استاد دانشگاه علمی کاربردی شیراز فوق لیسانس معماری
محیا رنجبران - استاد دانشگاه علمی کاربردی شیراز دانشجوی دکتری معماری
آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی در ارتقاء فرهنگ یک جامعه دارد . طراحی ساختمان از مهدکودک ها تا دانشکده ها می تواند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت و موفقیت کودکان و نوجوانان داشته باشد.از آنجایی که فضای داخلی می تواند انسان را به آرامش و امنیت دعوت کند ، داشتن محیط های آموزشی بدون در نظر گرفتن عوامل موثر در طراحی اینگونه فضاها می تواند انگیزه و علاقه فرد به یادگیری علم و دانش را کاهش دهد و حتی در بعضی موارد انسان را به خشونت و پرخاشگری تحریک کند. از این رو در این مقاله به اهمیت طراحی داخلی و چگونگی فضاهای معماری برای مکان های آموزشی به هدف ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود . برای استخراج نتایج از روش مطالعات کتابخانه ای و بررسی نمونه های موردی استفاده شده است.
کلمات کلیدی: مکان های آموزشی ، محیط ، دانش آموز ، فضای داخلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/688902/