CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بازی درمانی وارتقای کیفی هوش دانش اموزان

عنوان مقاله: بازی درمانی وارتقای کیفی هوش دانش اموزان
شناسه ملی مقاله: PSCCONF02_047
منتشر شده در دومین کنفرانس سراسری پژوهش های نوین در روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

ماهان عطشان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان همدان
علی پیریایی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان همدان
حسین سیاوشی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان همدان
مصطفی عبدالملکی

خلاصه مقاله:
کودک، می تواند با عاریت گرفتن اسباب بازی ها و بازی های خودساخته دنیای خویش را بسازد. کودک می تواند جهان خویش را پر از خویشاوندانی سازد که ساخته و پرداخته ی ذهن خود وی هستند او می تواند هرچیزی را برگزیند و یا آن را کنار بگذارد. کودک هم چنین قدرت دارد تا بر دامنه ی احساسات انگیزه ی های درونی اش، کوهی را برپا دارد و به سلامت بر قله ی آن، صعود کند. کودک را از طریق بازی با انواع اسباب بازی ها، موفق با شناخت شکل ها، اندازه ها، رنگ ها، جنس اشیا و اهمیت آن ها می شود از بازی ها و ورزش ها، مهارت به دست می آورد با اکتشاف و جمع آوری اشیا، اطلاعاتی را کسب می کند که نمی تواند در کتاب های درسی پیدا کند احساسات، بازخوردها و افکار متلاطم شده اش آشکار شده، پیچ و تاب و می خورد و در پایان به آرامی بر جای خود می نشیند. در مقاله حاضر سعی شده است که با روشی فراتحلیلی مقوله بازی و تاثیر آن بر کودکان را مورد بررسی و واکاوی عمیق قرار دهد.

کلمات کلیدی:
بازی، هوش، رشد کودکان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/689694/