آسیب شناسی جایگاه ایران در پیشرفت ریاضی در آزمون بین المللی تیمز 2015
Publish place: Provincial Conference on Mathematics Education
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 707
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMATH01_002
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
Abstract:
آزمون های بین المللی تیمز در حوزه آموزش ریاضیات دوره ابتدایی سال ها است که انجام می شود و نظام های آموزشی ایران و جهان عمدتا در آن مشارکت دارند. هدف کشورها از شرکت در این آزمون، شناسایی جایگاه پیشرفت در درس ریاضیات است. مقاله حاضر درصدد است تا با مرور وضعیت آزمون بین المللی پیشرفت ریاضی تیمز در جهان و ایران، جایگاه ایران را در میان کشورهای جهان تحلیل و ارزیابی نماید. در این راستا، ابتدا اهداف آموزش ریاضی و آموزش ریاضی در نظام آموزشی ایران تشریح می شود. در ادامه، آزمون بین المللی تمیز معرفی شده و جایگاه ایران در نتایج این آزمون در سال های مختلف، مورد واکاوی قرار می گیرد. همچنین وضعیت ایران در تازه ترین گزارش تیمز در سال 2015، بررسی شده و رهنمودهایی برای بهبود این وضعیت ارایه خواهد شد
Keywords:
Authors
ریحانه دانایی زارچی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مریم کیان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد