زهرا زارعی حاجی آبادی - کارشناس ارشد آموزش پزشکی
زهره سهرابی - معاون مرکز تحقیقات آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشیار گروه آموزش پزشکی، دکترای مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است. جمعیت مورد مطالعه، مدیران آموز شی دانشگاه علوم پز شکی ایران و روش نمونهگیری به صورت سر شماری می با شد. ابزارگردآوری داده ها پر سشنامه ی رفتارهای مدیریت عملکرد (PMBQ) می باشد. پس ازبررسی روایی و پایایی ابزار برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. تعداد 144پرسشنامه از میان پرسشنامه های توزیع شده، تکمیل و جمع آوری شد. میانگین به دست آمده برای تمامی ابعاد در حد متوسط بهبالا بود. میانگین امتیاز مدیران مرد و زن به ترتیب 89/58 و 86/77 بود. میانگین امتیاز کلی پرسشنامه، 87/215 و انحراف معیار کلی 6/4224 بود. میانگین امتیازات در بین مدیران زن و مرد در هیچ یک از حیطه ها تفاوت آماری معنی داری نداشت. در حیطه ی انتظارات عملکرد تفاوت معنی داری بین مدیران با سوابق مدیریت مختلف وجود دا شت (p=0/014). نتایج این پژوهش نشان داد کهمدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران در مجموع میزان نشان دادند رفتارهای مدیریت عملکرد خود را در حد مطلوب گزارشکرده اند.

رفتار های مدیریت عملکرد PMBQ، مدیران آموزشی