زهره سعادتمند - دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران
حسین زارع خورمیزی - دانشجوی دکتری گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران

همواره انسان ها از دیر باز تا کنون از کودکی تا بزرگسالی در ابعاد مختلف با توجه به نیاز خود و به منظورهای مختلف ، نیازمند به آموزش بوده و خواهند بود. با توجه به پیچیدگی وگسترش روز افزون در تمام ابعاد زندگی بشری نیاز های انسان را تحت الشعاع خود قرار داده و پیوسته به دنبال تامین آنها می باشد. در نتیجه جامعه امروز به انسان های خلاق نیاز دارد که این امر جز با آموزش و فراهم نمودن بستر مناسب امکان پذیر نیست. ساختار نظام آموزشی به ویژه در حوزه ابتدایی جایگاه مهمی را در این راستا بر عهده دارد. در این حوزه یکی از ابعادی که بیشتر باید به آن توجه شود آموزش تفکر خلاق است که مستلزم بکارگیری روشهای مناسب در این زمینه می باشد. لذابکارگیری روشهای آموزش نوین و مبتنی بر افزایش زمینههای تفکر خلاق از ضروریات نظام آموزشی هر کشوری محسوب میشود. در این پژوهش محقق قصد دارد ضمن کنکاش مقالات مرتبط تعاریف و مفهوم خلاقیت، راهکار های ایجاد تفکر خلاق ، موانع خلاقیت و ویژگهای فرد خلاق را موردباز بینی قرار دهد

تفکر خلاق، دانش آموزان، معلمان