مهدی محمدی ده چشمه - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
حمزه محمدی ده چشمه - مدرس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور شهرکرد

تربیت اجتماعی یکی از ارکان و ابعاد اساسی تربیت را تشکیل میدهد. این بعد از تربیت به لحاظ گسترگی، پیچیدگی و جامعیت پوشش دهنده تمام نهادهای اجتماعی و تربیتی مشرف بر امر تعلیم و تربیت افراد است که از سویی رشد شخصیت فردی را به همراه دارد و از سویی میراث فرهنگی را به نسل آینده منتقل میکند. در حوزه رسانه نیز، یکی از پرسشهای بنیادین در علم ارتباطات که ذهن پژوهشگران و کارشناسان این حوزه را همواره به خود مشغول داشته، این است که حدود تاثیرگذاری رسانه ها و قدرتمندی آنها در شکل دهی به باورها و توانمندی مخاطبان در گزینش و مفهوم سازی متفاوت از پیام چگونه است حال باید دید اولا ماهیت رسانه و مسایل و دیدگاههای مربوط به آن چیست و ثانیا حدود و ثغور نقش رسانه در تربیت اجتماعی چگونه است در این راستا با استفاده از روشهای پژوهشی تحلیل محتوای کیفی و قیاس عملی به موضوعاتی چون: تعریف رسانه، انواع رسانه، چیستی و ماهیت رسانه، مسایل و موضوعات مربوط به رسانه، تربیت اجتماعی، اهداف و روشهای آن و نهایتا بحث و نتیجهگیری )تبیین نقش رسانه در تعلیم و تربیت( پرداخته شده است.

رسانه، تعلیم و تربیت، تربیت اجتماعی، نقش رسانه