بررسی تاثیر عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی با نقش میانجی گری رضایت دانشجویان دانشگاه کربلا

روند تحولات جهانی با محوریت توسعه پدیده فناوری اطلاعات در حال گسترش است. همزمان با تغییرات سریع فنون، مهارت ها و ظهور پدیده های نوین در فناوری اطلاعات و تایر آنها بر شیوه ها و روش های زیستن، فرایند آموزش نیز متحول و دگرگون شده است. بنابراین هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی با نقش میانجی گری رضایت دانشجویان (مورد مطالعاتی : دانشجویان دانشگاه کربلا) می باشد. روش تحقیق حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و بر حسب روش انجام تحقیق، پیمایشی- توصیفی می باشد و از روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شده است. داده های مورد نظر از بین دانشجویان دانشگاه کربلا با استفاده از ابزار پرسشنامه که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته و به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، جمع آوری شده است. در نهایت داده های 384 پرسشنامه با استفاده از ازنرم افزار لیزرل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داده است که کیفیت اطلاعات، کیفیت سیستم های فنی، کیفیت آموزشی و کیفیت خدمات بر رضایت دانشجویان و پذیرش آموزش الکترونیکی تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین تاثیر کیفیت اطلاعات، کیفیت سیستم های فنی، کیفیت آموزشی و کیفیت خدمات بر پذیرش آموزش الکترونیکی با نقش میانجی گری رضایت دانشجویان تایید شد و در نهایت نتایج نشان داد که رضایت دانشجویان بر پذیرش آموزش الکترونیکی تاثیر مثبت و معناداری دارد.

Keywords:

کیفیت اطلاعات , کیفیت آموزشی , کیفیت خدمات , رضایت دانشجویان , پذیرش آموزش الکترونیکی