لیلا قاسمی نژاد مایانی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیروان، شیروان، ایران
سهیلا قاسمی نژاد مایانی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیروان، شیروان، ایران
قربانعلی فدوی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیروان، شیروان، ایران
مرتضی حصاری - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیروان، شیروان، ایران

در پدیدار ساختن دانش اقتصادی، دانشگاه ها نقش انتقادی در انتقال و اشاعه مفاهیم از یافته های تحقیقاتی شان در صنعت ایفا می کنند. کاربرد مدیریت کیفیت جامع، افق فکری جدید در موقعیت های آموزشی بالاتر براساس آسان سازی فرآیند انتقال مفاهیم و رسمی کردن اشاعه آن در زمینه های صنعتی باز می کند. براین اساس، هدف اصلی این مطالعه بررسی شیوه های مدیریت کیفیت جامع اثرگذار انتقال و اشاعه مفاهیم در شرایط آکادمیکی است. روش به کار رفته در این مطالعه یک روش ارتباطی است و نمونه رابطه بنیادی با تحلیل داده ها توسط میانگین مسیر آنالیز به کار رفته اند. ابزار تحقیقاتی پرسشنامه می باشد. شرکت کننده ها در این مطالعه نمونه ای از همه دانشجویان فارغ التحصیل، دانشجوی دکترا و اساتید از سه دپارتمان دانشگاه فردوسی،هستند؛ از 169 نفر به طور تصادفی اشخاص متخصص انتخاب شده اند. یافته های این مطالعه رابطه معنادار بین یادگیری، استقلال، به عنوان شیوه های مدیریت کیفیت جامع بین انتقال مفاهیم و اشاعه مفاهیم را نشان می دهد. همچنین این مطالعه شیوه های مدیریت کیفیت جامع و کاربرد جامع را نشان می دهد که ارتباط معناداری با اشاعه مفاهیم داشته اند.

مدیریت کیفیت جامع، اشاعه مفاهیم، انتقال مفاهیم