مدل های مفهومی مدارس به عنوان سازمان یادگیرنده
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 465
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAA09_050
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
سازمان های جهانی در هزاره سوم فراپیچیده شده اند. سیر تغییرات و تحولات علم و فناوری الزام سازمان ها را به تطابق و همنوایی با این شتاب و دگرگونی اجتناب ناپذیر ساخته است و از این رهگذر، سازمان های آموزشی مستثنی نمی باشند. امروزه باید سازمان ها به ویژه سازمان های آموزشی توانایی تطابق با دگرگونی های مداوم روز را داشته باشند. یادگیری مداوم و پیوسته در دنیای پیرامون سازمان و حفظ آن در دنیای رقابتی امروز یکی از اساسی ترین عناصر ثبات و دوام سازمان می باشد. از این رو مدارس به عنوان پایگاه اصلی و عملیاتی برنامه های آموزشی و پرورشی باید زمینه های لازم جهت نیل به یادگیری سازمانی و مبدل شدن به یک سازمان یادگیرنده را در راستای دستیابی به اهداف مورد نظر فراهم نمایند.
Keywords:
Authors
امیر اکبری سرچقایی
فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نورتهران جنوب
فرامرز عزیزی
فوق لیسانس علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدملایر