مدل های مفهومی مدارس به عنوان سازمان یادگیرنده

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 465

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EMAA09_050

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

Abstract:

سازمان های جهانی در هزاره سوم فراپیچیده شده اند. سیر تغییرات و تحولات علم و فناوری الزام سازمان ها را به تطابق و همنوایی با این شتاب و دگرگونی اجتناب ناپذیر ساخته است و از این رهگذر، سازمان های آموزشی مستثنی نمی باشند. امروزه باید سازمان ها به ویژه سازمان های آموزشی توانایی تطابق با دگرگونی های مداوم روز را داشته باشند. یادگیری مداوم و پیوسته در دنیای پیرامون سازمان و حفظ آن در دنیای رقابتی امروز یکی از اساسی ترین عناصر ثبات و دوام سازمان می باشد. از این رو مدارس به عنوان پایگاه اصلی و عملیاتی برنامه های آموزشی و پرورشی باید زمینه های لازم جهت نیل به یادگیری سازمانی و مبدل شدن به یک سازمان یادگیرنده را در راستای دستیابی به اهداف مورد نظر فراهم نمایند.

Authors

امیر اکبری سرچقایی

فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نورتهران جنوب

فرامرز عزیزی

فوق لیسانس علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدملایر