ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

فرآیند حل مشکل املای دانش آموزان دبستان

Year: 1396
COI: ESPCONF03_061
Language: PersianView: 813
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

مجید قادری گسک - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
ابوذر یعقوبی اسفهرود - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
میثم کارجو - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
حجت خسروی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

Abstract:

دوترم از کارورزی را گذرانده وداخل یک مدرسه بودیم و تاحد زیادی با دانش آموزان آنجا آشنا شدیم و برخی دچار اختلالاتی بودند وچون موضوع ما اختلال املا بود تصمیم گرفتیم ک روی این مسیله کار کنیم متاسفانه در هرپایه باحداقل یک مورد دانش آموز که ضعف املایی داشت رو به رو بودیم.امسال نیز از همان ابتدای سال متوجه ی این مشکل در وجود یکی از دانش آموزان شدیم، که ضعف املا درفراگیران از دو حال خارج نیست:1-عدم یادگیری موارد آموزشی در پایه ی اول که دلایل زیادی می تواند داشته باشد. 2-عدم همکاری خانواده با آموزگار.برای رفع این مسیله در کلاس بر آن شدیم تا این وضعیت را تغییر دهیم و انگیزه برای یادگیری درس مذکور را دروجود دانش آموز به وجود آوریم.پس از مطالعه و تحقیق و بحث و تبادل نظر با اساتید مختلف که در زمینه های روان شناختی و زبان آموزی تخصص و مهارت ویژه ای داشتند و همچنین تحقیقات اینترنتی و کتاب راهبردها وفنون طراحی آموزشی و ارتباط با گروه های آموزشی شهرستان وتجربیات شخصی خودمان، توانستیم تاحدی دانش آموز را به درس املاعلاقمند سازیم آموزش املا را به صورتهای مختلف انجام دهیم بدین ترتیب به درس املا روح تازه ای بخشیدیم.این فعالیت ها باعث شد که زنگ املا برای تمامی دانش آموزان، و به خصوص مهدی پر از شور و نشاط و انگیزه شود و علاقه ی او را به این درس صد چندان کنیم.

Keywords:

یادگیری ، اقدام پژوهشی ، اطلاعات علمی ، عدم اعتماد به نفس ، تلاش، ذوق و علاقه ، ضعف املایی ، تحقق اهداف ، مطالعه

Paper COI Code

This Paper COI Code is ESPCONF03_061. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/697573/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
قادری گسک، مجید و یعقوبی اسفهرود، ابوذر و کارجو، میثم و خسروی، حجت،1396،فرآیند حل مشکل املای دانش آموزان دبستان ، National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran،Tehran،،،https://civilica.com/doc/697573

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 12,168
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support