محمد عسگری - دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه ملی ملایر
زهره مهدوی نیسیانی - دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی دانشگاه ملی ملایر
طاهره حق طلب - استادیارگروه روانشناسی دانشگاه ملی ملایر.

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش اجتماعی با سبک های شناختی تنظیم هیجان ناسازگار انجام شد. روش پژوهش،باتوجه به ماهیت،هدف وعدم مداخله ازنوع توصیفی-همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان از میان دانشجویان سال اول دانشگاه ملی ملایر که در سال تحصیلی 1395 -96 مشغول به تحصیل بودند، انتخاب شدند. دانشجویان به شیوه سرشماری پرسشنامه احساس غربت را پاسخ دادند و از میان آنان تعداد 189 دچار احساس غربت تشخیص داده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو (2001) وسبک های شناختی تنظیم هیجان گارنفسکی وهمکاران (2001) بود. یافته ها: نشان داد بین سبک های شناختی تنظیم هیجان ناسازگار به وی ژه فاجعه سازی و نشخوارفکری و مولفه های هوش اجتماعی نظیرپردازش اطلاعات اجتماعی، آگاهی اجتماعی و مهارت های اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد .(p<0.05) نتایج: با توجه به نتایج پژوهش حاضر به مشاوران و روانشناسان بالینی در دانشگاه ها که قصد بهبود وضعیت خانوادگی و تحصیلی دانشجویان و افزایش کارایی هیجانی و عاطفی در سطح خانواده دانشجویان را دارند، پیشنهاد می شود تا حد امکان به نقش مولفه شناختی و هیجانی توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند افت تحصیلی این دانشجویان را کاهش دهند و به بهبود روابط بین فردی مهارت های اجتماعی دانشجویان کمک کنند.

هوش اجتماعی،تنظیم هیجان،احساس غربت، دانشجویان