بهره مندی هوشمندانه از فناوری های نوین درنظام تعلیم وتربیت اسلامی (برمحوریت سند تحول بنیادین آموزش وپرورش)

یکی از ویژگی های مهمی که پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است ،اینست که باعث میشود ارتباط انسان با انسان ، همچنین انسان با محیط تسهیل یافته و ارتقاء یابد . فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول پذیری و توانایی برقراری ارتباط پویا که می تواند با دانش آموزان داشته باشد ، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است.هدف این تحقیق بهره مندی هوشمندانه از فناوری های نوین درنظام تعلیم وتربیت اسلامی وروش این تحقیق توصیفی –تحلیلی می باشد.که زمینه بهره گیری از یک برنامه درسی تلفیقی را برای معلم و دانش آموزان فراهم می آورد . این نوع برنامه درسی ، بیش از آنکه بخواهد دانش معینی را به دانش آموزان القاء کند ، زمینه ای را فراهم میکند که از طریق آن امکان شکوفایی قابلیت های فردی دانش آموزان و گسترش تجربه های فردی و مستقل آنها افزایش می یابد . . در این راستا امروزه تحول در نظام آموزشی در دستور کار مسیولین فرهنگی و در راس آن ها شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفته و با تهیه سندی تحت عنوان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کوشش شد تا با الهام گیری از اسناد بالادستی و بهره گیری از ارزش های بنیادین آن ها و توجه به اهداف راهبردی نظام، چشم انداز و اهداف تعلیم و تربیت مد نظر قرار گیرد. سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی - ایرانی و توجه به الگوی پیشرفت اسلامی - ایرانی برای تحول و پرهیز از الگوهای وارداتی، کهنه و تقلیدی محض تبیین شده تا چراغ راه برون رفت از چالش های نظام آموزشی کشور باشد.

Keywords:

ICT , برنامه درسی , ICT در تعلیم و تربیت اسلامی , ICT در برنامه درسی