رابطه بین توانایی چرخش ذهنی و پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی، شیمی و هندسه در دانش آموزان پسر و دخترمقطع متوسطه شهر بم
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 498
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF03_188
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانایی چرخش ذهنی و پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی، شیمی و هندسه در دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر بم بود. جامعه آماری ما عبارت بود از کل دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر بم در سال تحصیلی 93-94 که مشغول به تحصیل بودند. تعداد نمونه بر اساس روش تحقیق 60 نفر بود که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهشی عبارت بودند از آزمون کامپیوتری چرخشی ذهنی و نمرات دانش آموزان در دروس ریاضی، شیمی و هندسه و معدل آن ها. یافته های پژوهشی با نرم افزار آماری SPSS در تجزیه و تحلیل داده ها نیز از شاخص های آمار توصیفی، میانگین و انحراف معیار و ضریب همبستگی و چون جمعیت ما دختر و پسر بودند از آنالیز واریانس نیز استفاده کردیم. نتایج پژوهش نشان داد که بین تعدادپاسخ صحیح درآزمون چرخش ذهنی بانمره های دروس ریاضی،هندسه وشیمی ومعدل درسی دانش آموزان مقطع متوسطه رابطه مثبت ومعناداری مشاهده شدوهمچنین بین تعدادپاسخ صحیح وزمان پاسخ درآزمون چرخش ذهنی پسران ودختران مقطع متوسطه تفاوت وجود دارد.
Keywords:
Authors
حامد دریجانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد زرند
افسانه حاتمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد زرند
هادی دریجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد زرند
مهدی علیجان زاده تنکابنی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد زرند