طاهره یارمحمدی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران.
نرگس رسولی - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران

هدف این مطالعه پیشبینی مولفه عملکرد خانواده با نیمرخ هیجانی کارکردی در مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری نیز شامل کلیه مادران دارای دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری شهرستان کاشمر بودند. که از این جامعه با استفاده از فرمول کوکران، تعدا 160 نفر مادر با روش نمونه گیری دردسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه نیمرخ هیجانی کارکردی و عملکرد خانواده استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که نیمرخ هیجانی کارکردی پیشبینی کننده عملکرد خانواده مادران دارای کودکان اختلال یادگیری می باشد. همچنین نتایج نشان داد بین مولفه های عملکرد خانواده و نیمرخ هیجانی کارکردی مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری رابطه وجود دارد. به عبارتی نیمرخ هیجانی کارکردی پیشبینی کننده عملکرد خانواده مادران دارای کودکان اختلال یادگیری می باشد.

اختلال یادگیری، عملکرد خانواده، نیمرخ هیجانی کارکردی