سمیه گودرزی - کارشناس ارشد زبان شناسی همگانی دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات فارس
ابراهیم توکلیان - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد سپیدان
زهرا قاعدیان - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی از دانشگاه شیراز واحد صدرا

هدف این پژوهش، بررسی رابطه عملکرد خانواده با عزت نفس دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه دشمن زیاری بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده است؛ جامعه آماری، متشکل از تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه منطقه دشمن زیاری در سال تحصیلی 1395-96 بوده است(420 نفر). با توجه به معدود بودن تعداد افراد جامعه آماری؛ با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری، کل دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیرها، از دو پرسشنامه 1- پرسشنامه سنجش عملکرد خانواده2- FAD پرسشنامه ی عزت نفس کوپراسمیت (1967) استفاده شد. تجزیه و تحلیل آماری داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که: بین مولفه های ارتباط، نقشها، آمیزش عاطفی ، همراهی عاطفی ، حل مشکل با عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و توان پیش بینی معناداری برای عزت نفس دانش آموزان داشته اند.

عملکردخانواده، عزت نفس