حسین زمانیان - داننشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور ،سمنان،ایران
فاطمه بیان فر - استادیار گروه روانشناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور، سمنان ، ایران

تحقیقات نشان داده است عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی بر زندگی انسان ها اثر گدار است .هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پزوهش به روش پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری،این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان(16؛15 سال) شهر همدان بودند که در سال تحصیلی1395- 96 مشغول به تحصیل هستند . از میان این دانش آموزان تعداد 150 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. منظور ما در این پژوهش ار عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی عضویت در یکی شبکه های اجتماعی مجازی تلگرام ، اینستاگرام ، لاین و واتس آپ بود . برای اجرای این پژوهش، پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (کیمبرلی یانگ،1988) را بکار بردیم. برای سنجش پیشرفت تحصیل هم نمره معدل ترم قبل دانش آموزان ملاک سنجش قرار گرفت . مدل آماری مورد استفاده، کوواریانس تک متغیری بود. نتایج نشان داد که عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذار است و با کاهش میانگین معدل به همراه افت تحصیلی در دانش آموزان عضو در شبکه های اجتماعی مجازی همراه است .

عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی ، تلگرام ،اینستاگرام ،لاین ،واتس آپ ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان