تحلیل وبررسی چگونگی نظم پذیرکردن دانش آموزان وجایگاه آن درسند تحول بنیادین آموزش وپرورش

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 542

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF03_315

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

Abstract:

یکی از چالش هایی که نظام های آموزشی مختلف جوامع با آن روبه رو هستند چگونگی آموزش وبرقراری نظم و انضباط بین دانش آموزان درداخل مدرسه ها می باشدکه جوامع مختلف از روش های گوناگونی درجهت برقراری انضباط درداخل مدرسه استفاده می کند. انضباط ازکلمه ضبط و به معنای خویشتن داری وپیروی ازقواعد است درواقع رعایت بایدها ونبایدها ، ارزش ها وقواعد هرنظامی برای اعضای آن ملزم وضروری است بطوریکه این قواعد حدود آزادی هر فردی را درآن نظام نشان می دهد این اصل طبق سند تحول بنیادین درنظام آموزش رسمی کشور نیز باید رعایت شود .هرنظام سیاسی برای اینکه بتواند امور وکارهای خود را طی فرایندی به پیش ببرد وسامان دهد ناچار است برخی الزامات را رعایت کند وبرای اینکه منظم حرکت کند نیازبه نظم .وانضباط دارد که آموزش این الزامات برعهده ی آموزش وپرورش می باشد .

Authors

فرشید فتحی کرکرق

پژوهشگرو دانشجوی مقطع کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد اردبیل

سیدعلی میرسیفی تولون

پژوهشگر و دانشجوی مقطع کارشناسی رشته ی روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد اردبیل

مهدی معینی کیا

پژوهشگر و مدرس دانشگاه ، معاون پژوهشی مدیریت کل آموزش و پرورش استان اردبیل و دکترای علوم تربیتی