نرگس عابدیان اول - گروه مدیریت بازرگانی ، دانشکده مدیریت واحد الکترونیکی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران
علی اخوان قنادی - استادیار گروه مدیریت بازرگانی ، دانشکده مدیریت واحد الکترونیکی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران
پیمان غفاری آشتیانی - استادیارگروه مدیریت بازرگانی ، دانشکده مدیریت واحد الکترونیکی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران

هدف این پژوهش مطالعه تاثیر رهبری تحول آفرین بر رضایت شغلی با نقش میانجی حمایت سازمانی درک شده در اداره آموزش و پرورش منطقه 3 استان تهران است. برای نیل به این هدف، پس از مطالعه و بررسی یافته های پژوهش های پیشین در قالب مبانی تیوریک تحقیق، چارچوب مورد نظر ارایه میگردد. روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر گردآوری دادهها در زمره تحقیقات توصیفی- پیمایشی محسوب میگردد. به منظور بررسی میدانی در تحقیق حاضر، از جامعه آماری شامل تمامی کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه 3 استان تهران که تعداد آنها 1764 نفر هستند استفاده شده است. برای نمونه نیز با توجه به تعداد جامعه از فرمول کوکران تعداد 315 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانهای، پرسشنامه است که روایی آن با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آن از طریق روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. برای تحلیل ابعاد چارچوب مفهومی از روش تحلیل عاملی تاییدی، و همچنین به منظور بررسی میزان روابط میان ابعاد چارچوب تحقیق از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری (SEM (استفاده شده است.یافته های تحقیق نشان میدهد رهبری تحول آفرین بر رضایت شغلی با مقدار 26.5=t تاثیر مثبتی دارد، رهبری تحول آفرین بر حمایت سازمانی درک شده با مقدار 41.8=t تاثیر مثبتی دارد و همچنین بین حمایت سازمانی درک شده و رضایت شغلی با مقدار06.2=t تاثیر مثبتی دارد. نتایج حاکی از این است که تاثیر رهبری تحول آفرین بر رضایت شغلی با در نظر گرفتن نقش متغیر میانجی حمایت سازمانی درک شده تایید شده است.

رهبری تحول آفرین، رضایت شغلی، حمایت سازمانی درک شده، آموزش و پرورش