تحلیل مسیله ی آموزش با روش های آماری

آموزش یکی از مسایل مهمی است که در تمام جوامع جریان دارد. امروزه رویکردهای مختلفی مانند سازنده گرایی، هوش چندگانه، یادگیری فعال، یادگیری پژوهش محور در جهت حذف محدودیت شیوه سنتی تدریس و برای ارتقای کیفی آموزش اجرا می شوند. آموزش اساس پیشرفت و زمینه ی کشف نخبگان می باشد. تحقیقات زیادی در جهت افزایش یادگیری و کشف عوامل موثر در جهت افزایش بازدهی مغز صورت گرفته است. قرن بیستم شاهد افزایش روز افزون کاربرد استدلال آماری در تمامی رشته های علوم انسانی بوده است. در این مقاله سعی گردید با استفاده از روش های استدلال آماری مسیله ی یادگیری مبتنی بر مغز و زمان مناسب تدریس بررسی شود و طی نتایح حاصله زمان مناسب یادگیری بدست آمد.

Keywords:

روش های آماری , یادگیری مبتنی بر مغز , داده ها