کاربرد و ارزشیابی نظرسنجی دبیران در تحلیل محتوای فصول شیمی کتاب علوم هشتم
Publish place: The 3rd National Conference of Materials Engineering, Chemical engineering and Industrial safety
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 500
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCIS03_127
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف ارزشیابی محتوای فصل های شیمی کتاب علوم پایه هشتم از نظر دبیران منطقه 2 شهر تهران از نظر چهار ویژگی محتوا، پرورش مهارت ها، سازماندهی و تصاویر انجام گرفته است. جامعه آماری با حجم نمونه یکسان و تعداد کل دبیران 15 نفر است که 22 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفته است. برای سنجش روایی سوالات پرسشنامه از نظر کارشناسان مربوط و برای سنجش پایایی از فرمول آلفای کرونباخ استفاده شده که ضریب آن 0/89 بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، واریانس و انحراف از میانگین) همراه با نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج نشان داد که محتوای فصول شیمی در جنبه های محتوا، سازماندهی و تصاویر متوسط رو به بالا و از نظر جنبه پرورش مهارت ها متوسط رو به پایین است.
Authors
سیما طباطبایی بافقی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه، دانشکده شهید شرافت
علیرضا محجوب
استادیار، دانشکده شیمی، دانشگاه تربیت مدرس.
دوست محمد سمیعی
استادیار، دانشکده شهید شرافت، دانشگاه فرهنگیان.