مهدی خدادادی - آموزگار، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی آموزش و پرورش بابل
محمدباقر فرقانی اوزرودی - آموزگار، کارشناس ارشد مدیریت تربیت بدنی آموزش و پرورش بابل

عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همیشه در نظر محققین و دست اندرکاران تعلیم و تربیت بسیار مهم بوده و پیشرفت تحصیلی حکایت از یادگیری مستمر و رو به رشد دانش آموزان در سال های تحصیلی دارد. مقصود نهایی دستگاههای آموزش و پرورش فراهم کردن شرایط مساعدی است که به پیروی از برنامه های منظم و موثر، امر یادگیری را راحتتر و سریعتر صورت دهند. از رایجترین مشکلات موجود در نظام آموزشی نبود انگیزه دردانش آموزان برای پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی است؛ که در تمام دوره های تحصیلی ابتدایی و متوسطه در بین دانش آموزان پسر و دختر مشهود است. درس ریاضی به سبب ماهیت پیچیدهای که دارد از جانب دانشآموزان مورد بی توجهی و بی میلی قرار میگیرد. با وجود این، افراد زیادی علاقمند به ریاضیات نیستند. در این مقاله که به شیوه توصیفی انجام شده است به بررسی انگیزه درونی و بیرونی پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی،معلم و کیفیت تدریس ریاضی، ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی و در پایان پیشنهاداتی در جهت بهبود آموزش و ارتقای کیفی برنامه درسی ریاضیات در راستای علمی و کاربردی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارایه میشود.

انگیزه، ریاضیات، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، ادراک کلاس