عباس بدری - مدرس دانشگاه پیام نورشهرستان کنگاور
گلناز بدری - مدرس دانشگاه پیام نورکنگاور

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده ازفضای مجازی به خصوص تلفن همراه بر یادگیری دستور زبان انگلیسی بوده است.برای تحقق این مهم، محقق از روش میدانی و طرح شبه آزمایش )نیمه تجربی( از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده نموده است. محقق ابتدا دو گروه ازدانش آموزان سال سوم متوسطه دوم )تعداد هر گروه 16 نفر( را انتخاب کرده و سپس آنها را به صورت تصادفی به عنوان گروه گواه و گروه آزمایش تقسیم کرده است. محقق در سرهر دو کلاس روش تدریس مشابه ای ارایه داشته بااین تفاوت که در گروه آزمایش ، دانش آموزان بیرون از کلاس با همدیگر توسط تلفن همراه در تعامل بوده و هر شب یک نکته دستوری به همراه توضیح آن از طریق پیام کوتاه و یا تلگرام برای همدیگر ارسال می کرده اند. نتیجه پژوهش باتوجه به آزمون تی t برای دو گروه مستقل، حاکی از آن است که گروه آزمایش نمرات بالاتری نسبت به گروه گواه را در امتحان پس آزمون کسب کرده اند. یافته ها حاکی ازاین است که استفاده درست از تکنولوژی باعث افزایش کیفیت آموزش شده، هیجان و انگیزش بیشتری در دانش آموزان بوجود آورده، باعث فعال شدن دانش آموزان منزوی شده، و به عنوان یک مکمل خوب می تواند مورد استفاده قرار گیرد. محقق معتقد است که استفاده از این تکنیک می توان باعث بالابردن کیفیت آموزش در علوم مختلف از جمله زیست شناسی، شیمی، .... و مهارت هایی مثل یاد گیری اصطلاحات و لغات زبان انگلیسی و عربی شد

فضای مجازی، تلفن همراه، دستور زبان، پیام کوتاه و تلگرام